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中学数学杂志

中学数学杂志省级期刊

主管单位:湖北省教育厅  主办单位:湖北大学

人气 18865

中学数学杂志简介

《中学数学》(CN:42-1167/O1)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评!

中学数学栏目设置

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中学数学历史收录信息

北大中文核心期刊 1992 1996

中学数学杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

中学数学杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 3052 1972
理学 368 328
历史地理 5 0
机械工程 1 0
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 3052 1972
理学 / 数学 352 308
理学 / 基础数学 335 298
理学 / 概率论与数理统计 13 5
理学 / 化学 7 6
历史地理 / 历史学 5 0
理学 / 物理 5 8
文化科学 / 教育技术学 4 8
理学 / 力学 4 6
理学 / 一般力学与力学基础 4 6

网友评论(不代表本站观点)

罗小明** 的评论:

从不错过一期,就是简单地喜欢这本杂志,她独特的内容富有的吸引力很特别,读了之后能够引发人深思,很有文学深度的一本书。

2018-05-18 09:33:17
nipeiyu** 的评论:

收到了书的质量也很好,发货很快,已经不止一次在这里买书了,是正版的,价格比外面商场便宜很多,包装严实,没有任何破损,很厚的一本,值得收藏。客服人很好,快递还很给力的。好卖家!以后会一直光顾的。

2017-09-11 14:49:51
yanghez** 的评论:

儿子投了一篇关于教学教育与教研的文章前段时间幸运的被期刊收录了,为了给他个惊喜,订购了很多本,收藏啦。

2017-07-12 11:22:37
kkkkk** 的评论:

校稿阶段,编辑老师效率挺高的,认真负责,来电咨询也非常有耐心,点赞!审稿专家感觉还是很有水平,指出了很多问题!提出的建议也非常的专业,真的是一个不错杂志

2017-06-12 09:56:02
sad4561** 的评论:

投稿后二十多天给出审稿意见,修改稿返回后两个周内直接接收。效率非常高,而且审稿意见很中肯.

2017-04-26 09:29:13
  • douglas**: 编辑部老师都很耐心负责,我感觉很不错。
    2017-05-10 09:49:10
程家溪** 的评论:

速度还可以,投稿到接收一两个月的时间。个人感觉难度不大,只要分析的透彻,给出合理解释,一般不会有什么问题。论文有原始创新,认真修改,应该可以录用,为这个期刊点赞。

2017-03-06 11:33:53
dialing** 的评论:

这个期刊对格式要求非常严格,你的格式必须符合投稿须知里面的要求一个都不能少一个都不能漏,否则就会延长审稿周期。非常浪费时间。审稿老师和编辑都非常负责任,会反复对文章进行校对,针对文章缺陷给予有价值的建议。非常不错,推荐。

2016-12-22 10:44:27
kaishui** 的评论:

我投了一篇关于教学设计的文章,编辑部工作人员感觉处理速度已经不错了,效率很高,编辑工作很认真,耐心的跟我讨论文章的细节问题。真的很感谢。该杂志对写作功底要求较高,希望对大家有帮助!

2016-07-25 14:57:39
  • pingl**: 编辑部老师态度非常好,回复邮件也相当快,有问必答。是一个不错的期刊!
    2016-09-29 16:19:23
  • shumu**: 得一试!第一篇文章,接收了真的很开心!祝大家一切顺利!
    2016-08-12 09:45:08
dengdou** 的评论:

论文从投稿到录用大概两个半月,两个审稿人,一个要求修改细节,另一个审稿人提的意见很中肯,本人也学习不少,大修后接受,感觉只要认真修改都没问题。

2015-10-06 18:24:26
  • maimaim**: 从审稿专家的问题到编辑部的工作人员,非常有素养,工作认真严谨,对于研究内容的原创性与新颖性挺看重的!
    2016-11-11 08:28:44
fengyan** 的评论:

1个月内两位老师的审稿意见回来了,意见是修后再审,认真按照审稿意见修改,但再审(初审中的一位)老师审后却没有原因的退稿,让我好郁闷!我给编辑老师电话,希望能知道审稿老师退稿原因,编辑老师很负责联系审稿老师,不过一直没给出详细的理由。。编辑是超级好的,但是有些审稿人就不怎么。。

2015-07-21 11:18:20
  • huilai**: 可能是你运气不好吧,我遇到的审核非常好,虽然我还是被拒绝了,嘿嘿,但是我收到了非常详细的审核意见。
    2016-08-04 15:34:15
ddee** 的评论:

我们课题组先后投了两篇论文,研究内容是不一样的,审稿很慢,期间换过很多审稿人,看系统的提示,好像审稿人没有给出审稿意见,才不停换审稿人。这两篇论文都是审了将近6个月,最后才给审稿意见,拒搞。

2015-02-11 08:20:20
conyliu** 的评论:

刚才把退修的稿子弄好后重新提交,点“修改我的稿件”后只是提交了稿子,忘记看下面的“稿件录用通知单”的选项了,就点击了“提交”,不知道下面的表格是啥,有没有影响~~页面已经锁定,返回不了,也看不见刚才的表格到是啥。。。怎么办,有没有影响?

2014-11-28 10:50:26
tangtan** 的评论:

很不错的期刊,编辑部回复很快,提出的意见也很中肯。很鼓舞人,被录用后我又投了一篇稿件,希望会有好运。

2014-08-29 10:37:38

中学数学评论

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